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全國優秀教師王明躍教師節發言

【字體: 】【2014/9/11】 【作者/來源 宣傳部】 【閱讀: 次】 【關 閉

尊敬的各位領導、各位老師:
    大家下午好!在這秋風送爽、丹桂飄香的美好季節,我們共同迎來了第30個教師節,我首先祝愿各位節日快樂! 
能代表全體教師在這里發言,我感到十分榮幸,心情也特別激動。 在過去的幾年里,在學校各級領導的關愛和同事的幫助下,自己取得了一點成績和榮譽。在此我道一聲:謝謝你們的支持!
下面我將自己幾點工作體會與大家交流一下:
    一、作為高職院校教師,要有愛崗敬業、無私奉獻的精神。高職教育處于快速轉型和發展階段,各種專業建設、教學改革任務繁重,加班加點是常有的事,但我從來不感到厭倦,并能長期保持一種高昂的工作激情,這是因為我把愛崗敬業、無私奉獻作為一種精神追求,這樣就會在工作上多一種力量,少一些倦怠,多一些奉獻,少一些計較;多一些責任,少一些抱怨;多一些團隊協作,少一些個人主義;對學校發展有利的事多做一些,對學校不利的事堅決不做。當我們有了這種境界,就會倍加珍惜自己的工作,把工作做得盡善盡美,實現自身的價值,享受生命的意義。
    二、作為高職院校教師,要勇于承擔時代賦予我們的重任。高技能人才的素質決定了一個國家的綜合競爭力,高技能人才的培養也是實現“中國夢”的基礎,這是時代賦予我們的歷史重任。在教書育人中,我們要堅持用正確的思想引領人,用道德的力量感化人,用博大的愛心滋養人,用淵博的知識的培養人,用嚴格的實訓規范人。在學生管理中,我們要始終把愛心貫穿到工作之中,對學生多一份寬容,少一份埋怨;多一份理解,少一份苛求;多一份尊重,少一份指責;多一些責任,少一些放任。做到嚴中有愛,寬而有度。當我們的學生畢業離開校園的時候,能具有健康的心理、健全的人格和扎實的專業技能,這就是我們對社會最大的貢獻。
    三、作為高職院校教師,要積極參與各種教科研項目。高職教育具有“高等教育”的屬性,教學改革和科研是我們的兩個抓手,作為一名高職院校教師,我們有幸趕上了職業教育發展的春天。今年6月,國務院印發的《關于加快發展現代職業教育的決定》像一聲春雷,預示著高等職業教育新一輪改革又要到來!這就需要我們校企合作有新突破,人才培養有新思路,教學改革有新模式,課程開發有新內容。教學改革不能等,不能靠,既需要學校領導的頂層設計,更需要每位高職教師自覺的探索和實踐;谶@種認識,我采確“項目引領,任務驅動”模式開展教科研活動,積極參與申報各種教科研項目10余項,把教科研項目分解成一個個項目任務來完成,每個項目結項后,自己的教育教學水平和社會服務得到不斷提升。由此我也感悟到“承擔教科研項目是教師快速成長的捷徑”。當然,論文、成果只是項目的一種體現形式,做項目的終極目標是提高教學育人水平,如何讓高職學生對課堂產生興趣,這是每位教師最值得研究的課題。
    四、作為高職院校教師,要培養跨界合作交流能力。高職教育具有“職業教育”的屬性,校企合作、工學結合是我們人才培養的兩大法寶。高職院校學生的培養必須在學校與企業之間雙向進行,企業及工作崗位是技能訓練必不可少的場所。作為高職教師,我們要能跳出學?唇逃,要基于企業的視角來改革高職人才培養模式,這樣我們培養的畢業生才是用人單位需要的人才。因此,企業是高職教育最核心的戰略伙伴,我們要積極主動地走進企業,和他們共同培養人才,主動參加企業職工培訓和技術革新。
    各位領導,各位老師,作為國家骨干高職院校的教師,是我們的驕傲和自豪,今年是學校建設國家骨干高職院校項目驗收年,驗收結果事關學校每位教師的職業發展,學校好,大家才會好,這應該成為我們每一位高職教師的共識。讓我們攜起手來,以教書育人為己任,發揚勤奮、敬業、務實、創新的工作精神,積極推進職業教育教學改革,向人才培養要效益。我堅信集全體教師的智慧、奮斗和成果,一定會在學校建設發展史上書寫最濃重的一筆。
    最后,祝愿領導和老師們節日快樂!幸福安康!也祝愿我們的學校蒸蒸日上、更加輝煌!
    我的發言完畢,謝謝大家!

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