尊敬的各位領導、各位老師： 大家下午好！在這秋風送爽、丹桂飄香的美好季節，我們共同迎來了第30個教師節，我首先祝愿各位節日快樂！ 能代表全體教師在這里發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。 在過去的幾年里，在學校各級領導的關愛和同事的幫助下，自己取得了一點成績和榮譽。在此我道一聲：謝謝你們的支持！下面我將自己幾點工作體會與大家交流一下： 一、作為高職院校教師，要有愛崗敬業、無私奉獻的精神。高職教育處于快速轉型和發展階段，各種專業建設、教學改革任務繁重，加班加點是常有的事，但我從來不感到厭倦，并能長期保持一種高昂的工作激情，這是因為我把愛崗敬業、無私奉獻作為一種精神追求，這樣就會在工作上多一種力量，少一些倦怠，多一些奉獻，少一些計較；多一些責任，少一些抱怨；多一些團隊協作，少一些個人主義；對學校發展有利的事多做一些，對學校不利的事堅決不做。當我們有了這種境界，就會倍加珍惜自己的工作，把工作做得盡善盡美，實現自身的價值，享受生命的意義。 二、作為高職院校教師，要勇于承擔時代賦予我們的重任。高技能人才的素質決定了一個國家的綜合競爭力，高技能人才的培養也是實現“中國夢”的基礎，這是時代賦予我們的歷史重任。在教書育人中，我們要堅持用正確的思想引領人，用道德的力量感化人，用博大的愛心滋養人，用淵博的知識的培養人，用嚴格的實訓規范人。在學生管理中，我們要始終把愛心貫穿到工作之中，對學生多一份寬容，少一份埋怨；多一份理解，少一份苛求；多一份尊重，少一份指責；多一些責任，少一些放任。做到嚴中有愛，寬而有度。當我們的學生畢業離開校園的時候，能具有健康的心理、健全的人格和扎實的專業技能，這就是我們對社會最大的貢獻。 三、作為高職院校教師，要積極參與各種教科研項目。高職教育具有“高等教育”的屬性，教學改革和科研是我們的兩個抓手，作為一名高職院校教師，我們有幸趕上了職業教育發展的春天。今年6月，國務院印發的《關于加快發展現代職業教育的決定》像一聲春雷，預示著高等職業教育新一輪改革又要到來！這就需要我們校企合作有新突破，人才培養有新思路，教學改革有新模式，課程開發有新內容。教學改革不能等，不能靠，既需要學校領導的頂層設計，更需要每位高職教師自覺的探索和實踐�；谶@種認識，我采確“項目引領，任務驅動”模式開展教科研活動，積極參與申報各種教科研項目10余項，把教科研項目分解成一個個項目任務來完成，每個項目結項后，自己的教育教學水平和社會服務得到不斷提升。由此我也感悟到“承擔教科研項目是教師快速成長的捷徑”。當然，論文、成果只是項目的一種體現形式，做項目的終極目標是提高教學育人水平，如何讓高職學生對課堂產生興趣，這是每位教師最值得研究的課題。 四、作為高職院校教師，要培養跨界合作交流能力。高職教育具有“職業教育”的屬性，校企合作、工學結合是我們人才培養的兩大法寶。高職院校學生的培養必須在學校與企業之間雙向進行，企業及工作崗位是技能訓練必不可少的場所。作為高職教師，我們要能跳出學�？唇逃�，要基于企業的視角來改革高職人才培養模式，這樣我們培養的畢業生才是用人單位需要的人才。因此，企業是高職教育最核心的戰略伙伴，我們要積極主動地走進企業，和他們共同培養人才，主動參加企業職工培訓和技術革新。 各位領導，各位老師，作為國家骨干高職院校的教師，是我們的驕傲和自豪，今年是學校建設國家骨干高職院校項目驗收年，驗收結果事關學校每位教師的職業發展，學校好，大家才會好，這應該成為我們每一位高職教師的共識。讓我們攜起手來，以教書育人為己任，發揚勤奮、敬業、務實、創新的工作精神，積極推進職業教育教學改革，向人才培養要效益。我堅信集全體教師的智慧、奮斗和成果，一定會在學校建設發展史上書寫最濃重的一筆。 最后，祝愿領導和老師們節日快樂！幸福安康！也祝愿我們的學校蒸蒸日上、更加輝煌！ 我的發言完畢，謝謝大家！
