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用愛和責任守望學生成長

——“師德標兵”李德菊先進事跡
【字體: 】【2019/9/25】 【作者/來源 宣傳統戰部】 【閱讀: 次】 【關 閉


    李德菊,中共黨員,碩士研究生。2012年7月畢業于曲阜師范大學教育科學學院,9月進入阜陽職業技術學院參加工作,從事學前教育專業教學及管理工作。她熱愛教育事業,熱愛學生,愛崗敬業,她謹記習近平總書記的教誨,要甘守三尺講臺,爭做“四有”老師。其先進事跡如下:

    一、愛學生,做學生個人成長的守護者

    2012年9月,我校首屆學前教育專業276名學生入校,一起入校的還有一名剛從學生身份轉換成教師和輔導員的新成員,她的名字叫李德菊。剛開學的新生見面會上,學生們都以為她是高年級的學姐,給他們留下很熱心,很親切的感覺。

    第一次參加工作,特別是學生的管理工作,她覺得責任滿滿。她的工作本上記錄著學生的姓名、班級、宿舍號、宿舍成員、家庭住址、父母電話等信息,關心每個學生的學習情況、性格愛好,只要學生遇到問題和困難,她總是及時給予關心和幫助。新生軍訓時,2012級3班的小徐同學晚上在宿舍里暈倒了,得知情況后,李德菊第一時間趕到現場,送學生前往醫院,一直陪伴學生檢查、打吊水直到深夜。

    開學沒多久,2012級1班小支同學就打算退學,外出打工。李德菊得知此事后,第一時間與該同學談心,得知他因家里父母身體不好,收入微薄,家中還有一個剛出生的小妹妹,家庭經濟困難,同時覺得男生學幼師沒有前途,于是才有了退學的念頭。李德菊了解情況后,幫助該同學申請到國家助學金,推薦其參加勤工儉學,幫助他分析學前教育專業的專業發展和未來前景,增強了他的專業認同。在隨后三年的大學生活中,李德菊隨時關注該同學的學習、生活和心理情況,并召集班干部和宿舍好友對其多加關心和幫助。大學畢業時,該同學以總分第一的成績考上了蚌埠市五河縣直機關幼兒園,他表示:“感謝李老師當年的鼓勵,我才有今天的成績”。

    無論在生活和工作中,李德菊都以親切、耐心、認真的態度對待學生的每一件事情,學生都親切的喊她“菊姐”,慢慢地她成了學生的知心朋友和心靈導師。

    二、愛學生,做學生專業成長的助力者

    第一屆學生畢業后,李德菊開始全身心投入專業課程教學,每學年課時達720學時以上,課時量飽滿,對工作一直兢兢業業,勤勤懇懇,先后承擔了學前教育專業的《學前教育學》《學前兒童游戲》等8門專業核心課程的理論和實踐教學工作,承擔學前教育專業學生教育見習、頂崗實習和畢業設計指導工作。

    對于教學,她嚴格要求自己,一絲不茍?紤]到學生的年齡特點和學習特點,她積極調整授課形式和方式,通過豐富的肢體動作示范和幽默的語言進行教學,幫助學生理解知識。同時鼓勵學生大膽發言、討論,讓學生當“老師”上臺講課,鍛煉學生的教學技能。課后積極與學生溝通,反思課堂教學。2017級學前班某位男同學比較靦腆,上課時經常安靜地坐在角落,注意力不集中,回答問題時比較緊張,表達能力較弱,李德菊關注到這個現象,找到該班班長了解情況,在了解了該同學的性格特點后,在課堂上尋找機會鼓勵其大膽發言,積極肯定他的表現。該同學之后變得積極主動,語言表達能力也得到很大提升。

    三、愛學生,做學生專業成才的引導者

    學前教育專業的學生在舞蹈、鋼琴、繪畫、聲樂等課程的學習中成績參差不齊,考慮到需要調動學生學習的積極性,李德菊積極組織學前教育專業教研室的教師開展了教學改革,將課程教學與學生活動聯系起來,開展了“幼兒故事比賽”“幼兒歌曲彈唱比賽”“幼兒歌表演比賽”“幼兒美術畫展”“學前畢業匯報演出”“才藝大賽”“法律法規知識競賽”等學生活動。每次在活動組織、實施時,李德菊都克服家里孩子小、沒人照看的情況,親自到場指導、觀看,及時總結活動中存在的不足,從學生的表現反思、改進課程教學。她還組織召開教學研討會,并與教研室成員一起修訂了2011版、2014版、2015版、2017版、2018版、2019版的人才培養方案,做好專業人才的方案規劃。

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